María Carolina Díaz Franky
Es una gran responsabilidad del tutor el crear un ambiente virtual, donde los estudiantes vivan la presencia social, donde la puedan sentir, puesto que en varios casos, se presenta que el estudiante no interactúa constantemente, tomando una actitud pasiva respecto a la educación a distancia y virtual, de acuerdo con la UNAD, “…se ha observado que los alumnos no interactúan con la frecuencia esperada..”; es por ésta razón, que es importante, hacer uso de recursos educativos en AVA, buscando trabajar con todos los sentidos del estudiante, para una comprensión mayor de los temas, y una experiencia de socialización exitosa.
Por lo anterior, considero el uso del video como un medio didáctico y pedagógico fundamental para desarrollar esta aprehensión e interiorización de los temas: “..Los ambientes virtuales basados en comunicación textual carecen de las señales visuales y auditivas presentes en una clase tradicional, lo cual da la sensación de una comunicación pobre. Sólo un buen balance entre la estructura del curso y la interacción en línea proporcionan una experiencia de aprendizaje óptima”,(UNAD, 2010). Los videos pueden ser narrativos, documentales, temáticos y motivadores, facilitan el trabajo en equipo, son un elemento motivador para los estudiantes, se pueden usar para introducir el tema, o para desarrollarlo o a manera de conclusión.
Por lo anterior, considero el uso del video como un medio didáctico y pedagógico fundamental para desarrollar esta aprehensión e interiorización de los temas: “..Los ambientes virtuales basados en comunicación textual carecen de las señales visuales y auditivas presentes en una clase tradicional, lo cual da la sensación de una comunicación pobre. Sólo un buen balance entre la estructura del curso y la interacción en línea proporcionan una experiencia de aprendizaje óptima”,(UNAD, 2010). Los videos pueden ser narrativos, documentales, temáticos y motivadores, facilitan el trabajo en equipo, son un elemento motivador para los estudiantes, se pueden usar para introducir el tema, o para desarrollarlo o a manera de conclusión.
No solo se pueden usar videos de red pública, o desarrollados por el tutor, mostrando una situación real del tema, también se puede solicitar a los estudiantes, de manera individual y grupal, realizar su propio video, y subirlo a la plataforma y a las aplicaciones con esta función de la web 2.0, para socializarlo, exponerlo, como parte o resultado de un proceso de aprendizaje. Para encontrar un video en la red pública de la web, hay varias formas. Una, es usar los buscadores como google, terra, bing, y colocar el nombre del video, tipo de video, o tema relacionado sobre el que pueda existir algún video en la web. A continuación, veremos cómo se haría.
Ir por ejemplo a: www.google.com buscar “video de educación virtual”, y allí salen opciones para seleccionar la mas indicada al tema, inlcuso, podemos revisarlas antes de ubicarla en una cuenta (como youtube), o en un blog, o descargarlo por algún programa al PC. La otra forma, consiste en ir directamente a las aplicaciones de videos cómo youtube o veoh, donde se buscan directamente, y salen diferentes videos relacionados para revisarlos y seleccionar el mas conveniente. El buscador de videos mas usual es youtube, donde se ingresa a: www.youtube.com, si se tiene una cuenta creada, se ingresa a la misma, para buscar el video y ubicarlo en la cuenta, para poder visualizarlo posteriormente.
Si aún no se tiene cuenta, o solo se requiere verlo por un momento, es posible, pero no queda en algún lugar guardada su ubicación para posteriores revisiones. Solo se busca en http://www.youtube.com/, y se escoge uno de los videos que salen para revisarlo, y si se quiere ubicar el mismo en un blog, o en una red social, se busca en su formato el link "embed", donde sale el código para copiarlo y pegarlo donde se requiera. Pero siempre es importante respetar los derechos de autor, donde se ubique deberá llevar siempre su dirección, para que se sepa de donde proviene.
A continuación, como ejemplo se muestra un video sobre el uso de didáctico del audio en AVA, de la Fundación Universitaria Católica del Norte, para que sea revisado luego de leer el presente artículo, y las entradas del blog sobre las TIC y sobre AVA. Este video señala las formas de usar audio en AVA, introduce el tema a los estudiantes, aporta elementos para la elaboración del ensayo individual y colaborativo de la siguiente manera: realizar un ensayo individual sobre "Recursos educativos en AVA", luego, basados en los ensayos individuales, se construirá un ensayo colaborativo sobre “Cómo aporta el audio al AVA y cuando creen que se debe usar video y cuando audio” en la wiki de la plataforma. Para desarrollar las actividades, se revisará la guía de actividades y rúbrica de evaluación publicada en la plataforma del curso.
Video: Uso didáctico del audio en AVA
UNAD. (2010). Campus Virtual. Formación de Formadores. Diplomatura Tutoría Virtual. Recuperado el 12/11/2010 en: http://formacion.unadvirtual.org/moodle/course/view.php?id=58
Fundación Universitaria Católica del Norte (productora). (2010, mayo). Uso de didáctico del audio en AVA. (video). Colombia. Fundación Universitaria Católica del Norte. Recuperado el 12/11/2010 en: http://www.youtube.com/watch?v=peVVESoh3Bo
No hay comentarios:
Publicar un comentario